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压缩语段、扩展语句习题精练 ![]() |
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压缩语段、扩展语句习题精练 。●答案:我一路登上山腰,此时已是夕阳西下。举目远望,西边那陡峭山崖上,悬挂着一棵苍松,枝叶下垂,紧贴崖壁。远处,如血的残霞映红了半边天空,一群野鸭排成一线,渐渐消失在天际。 解析:此题是属于扩展诗句的类型。这类扩展题就是列出古诗文中的佳句,主要是写景的句子,然后要求学生依据意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。 十四、将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的任一句扩展成一段话,表现孤独寂寞的心境。 ●答案:一路征程,不觉已是黄昏时分。抬眼所见,是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树,树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓,树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子,何时是一个尽头。 十五、在下面的空中填入一个恰当的比喻,表达出我们对人生的感悟。 穿过时光隧道,从童真到火热的青春,再由成熟到最终的复归于平静,如 ,而我们似是主角又像观众。 ●答案:戏那样,一场场地上演着 解析:此题是属于补充连接性扩展类型。这类题一般留几处空缺,让依据前后文或全段内容,补充恰当的词语、短语或句子,使文段连贯一气,且语意更丰富、具体、形象。 十六、续写一个句子,对下面文字的意思作正面表达,但不得采用反义词或去掉否定词的简单方式。 要给学生以思想的自由、创造的自由。当我们无视学生的潜在能力,把他们当做被动的接受器进行注入时,学生的表现也许让我们不甚满意甚至失望。但是,一旦 。 ●答案:我们充分信任学生,把他们看做学习的主人并注重激发其智能时,学生所迸发出的思想火花常常会令我们惊喜。 十六、依据合理的想象和联想,将这几个词组成一段不少于30字的生动的话。 候鸟 游船 稀薄 。 ●答案:早来的候鸟常常一群群落在浮水上,像乘载游船,欣赏着日渐稀薄的冬意。 解析:这类题是组词成句题,一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。 十七、用下面这几个词构织一种现象,语句连贯,字数50字左右。 毁骂 赞美 置之不理 欣然 。 ●答案:作品遭人毁骂,我们常能置之不理,说人家误解了我们或根本不了解我们;作品有人赞美,我们无不欣然引为知音。 十八、发挥想象,扩展下面的语句,使其内容丰富起来,并突出"我"的心理活动。 空中飘着雨丝 柳枝在风中摆动 我 在路上 (不少于60字) ●答案:天空中,飘着细细的雨丝,那么润泽,那么缠绵;柔嫩的柳枝在温润的春风中轻轻地摆动,那么鲜亮,那么欣悦。我甜蜜地回味着今天上午那幸福的时光,走在路上,就像在神秘的彩云中飞行。 十九、把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。 月形 。 月色 。 月光 。 月神 。 ●答案: 月形--一轮明月倒挂在江中,宛如一只银盘。 月色--很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上。 月光--时而,微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清波和着银光悠悠飘散,又缓缓聚拢。 月神--那银盘飘忽,好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞,盈盈一水间,即便在眼前,却只能欣赏,不能把玩。 解析:此题应注意用折分组合的方法,即把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合,使之完美。 二十、把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。 。 ●答案:春草冒出尖尖的脑袋,似针似线,点缀着初春的大地;脚下是绿油油的一大片草地,向远方延伸,仿佛一幅碧绿的画卷,舒展在游人的前方。 解析:此题应根据原句,巧用修辞方法,使语言更趋完美。 |
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| 作者:佚名 资料来源:不详 点击数: 更新时间:2007-4-11 资料录入:鼓舞 责任编辑:鼓舞 | ||
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