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高中选修1《唐诗之旅(上、下)》练习  |
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高中选修1《唐诗之旅(上、下)》练习 语文新课程资源网·高中专区——人教版、苏教版、语文版、粤教版、鲁教版的资源仓库 （满分：100） 班级 姓名 得分 一、阅读下面的诗，回答后边的（1）—（3）题。 从军行 王昌龄 青海长山暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （1）诗的第一、二句写景，突出边防什么样的环境？ （2分） （2）透过“黄沙百战穿金甲”七字，你能想到些什么？ （4分） （3）全诗具有怎样的风格（情感基调）？（2分）歌颂了什么精神？（2分） 二、阅读下面诗词，完成（1）—（3）题。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 （1）“众鸟”二句写了什么样的境界？（2分）运用了什么表现手法？ （2分） （2）诗的三、四句写诗人对敬亭山的喜爱之情，运用了什么修辞手法？（2分） （3）从抒情方式上看，本诗属于哪种抒情方式？ （2分） 三、阅读下面诗词，完成（1）—（3）题。 夜 雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 （1）诗的第一、二、四句分别从哪些角度来写夜雪的？（2分）为什么要这样写？（2分） （2）这用的是什么方法？ （2分） （3）该诗是诗人谪居江州时写的，“折竹声”三字不仅显示了冬夜_____ ___的特点（2分），更写出了诗人________________的心情。 （2分） 四、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 江 汉 杜甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 ( l )这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（6分） ( 2 )有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。（6分）
五、默写（每空2分） 积雨空林烟火迟, 蒸藜炊黍饷东淄。 ， 。 山中习静观朝槿, 松下清斋折露葵。 ， 。 杨柳渡头行客稀, 罟师荡桨向临圻。 ， 。 明月不归沉碧海， 。（李白） 三顾茅庐天下计，两朝开济老臣心。 ， 。 春江潮水连海平， 。 ，何处春江无月明。 江畔何人初见月， 。 ，江月年年只相似。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。 海客淡瀛洲，______ __；越人话天姥，___ _____。 洞天石扉，訇然中开。____ __ __，____ __。__ ____ ， ____。____ ____，仙之人兮列如麻。 南山塞天地， 。（孟郊） 来如春梦几多时， 。（白居易） 金河秋半虏弦开， 。仙掌月明孤影过， 。（杜牧） 长安回望绣成堆， 。一骑红尘妃子笑， 。 胜败兵家事不期 ， 。 ， 。 ，画楼西畔桂堂东， ， 。 宣室求贤访逐臣， 。可怜夜半虚前席， 。 庭前芍药妖无格， 。唯有牡丹真国色， 。（刘禹锡）空将汉月出宫门， 。衰兰送客咸阳道， 。（李贺）
答案： 一、.（1）戍边生活的孤寂、艰苦。（2）戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉。（3）全诗表现出一种激越雄壮的风格。歌颂了边关将士为国献身的精神。 二、.（1）这两句诗描写了一群山鸟的喧闹声消失之后显得格外清静，一片白羽般的云彩飘去后感到特别幽静的境界，以烘托诗人心灵的孤独与寂寞。这里运用了“以动衬静”的反衬手法，更现其幽静。 （2）运用拟人化的手法，写敬亭山与诗人相对而视，脉脉含情，情意无限。 （3）融情于景。全诗没有抒情的句子，诗人把自己的感情完全融入对敬亭山的描写之中。夜 雪 三、11.（1）第一、二、四句分别从触觉、视觉和听觉的角度写的。写雪本可从颜色、形状或姿态方面去写，但因沉沉夜色，雪的形象无从捕捉。这样写紧扣了诗题。（2）这用的是侧面描写的方法。（3）寂静，彻夜无眠，苦闷孤寂。
四、.(1)“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。(2)开放题，言之成理即可。答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。 五、见课本 |
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| 作者：佚名 资料来源：网络 点击数： 更新时间：2007-4-1 资料录入：鼓舞 责任编辑：鼓舞 | ||
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