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高一（4）班德育专题交往系列之与父母的交往
高一（4）班德育专题交往系列之"与父母的交往"
释放自己，感受温馨
--与父母怎样交往
班主任：吴建军
一．活动背景：
班上有位同学的父母在星期四那天吵得很凶，这位同学哭了一节课，据了解，她的父母是经常吵的，她觉得很累，她更可怜自己才上幼儿园的妹妹。还有班上有两位同学的家长患了癌症，生活的阴影让她们变得心事重重，沉默寡言，似乎一下子从初中的孩子样走到了成人的行列。还有一位同学与他的父亲关系不好，曾在班里跟同学说他恨不得把自己的父亲掐死。家庭本来是温馨的，本来应该享受天伦之乐的他们早早地挑起了生活的担子，家庭的不幸不仅让他们饱受心灵的折磨，更让他们无法安心学习。为他们减轻心灵的重压，让他们享受家庭的温馨，感受到生活的乐趣，微笑地面对人生，是这堂德育课想追求的目标。
二．活动目标：
1．理解父母的苦心，感受父母对自己的关心和体贴，学会对父母感恩。
2．正视家庭中的一些不愉快现象，学会冷静、灵活地处理这些现象。
3．当家庭遇到不幸时，学会勇敢地承担，并能恰当地处理家庭与学习的关系。
4．学会与父母进行沟通，让"代沟"远离自己，身在福中要知福。
主持人：张燕 赵丹
三．活动过程：
环节一：如何面对父母的争吵
主持人导入：每当周末，我们与父母围坐在一起，父母讲述着他们的昨天、今天和明天，我讲着学校里的零零种种，其乐融融，享受着家庭的温馨。但是，我们有没有想过，还有一些人却只能够躲在阴暗的角落里慢慢咀嚼家庭的苦涩，无奈又无助。由于种种原因，父母三天两头都在吵吵闹闹，没有家庭的温馨，有的只是冷漠，只是在争吵只后的宣泄，没有温情的关爱，有的只是义务般的抚养。作为子女该怎么办？对于父母的争吵，我们显得无能为力，我们能做些什么呢？为人子女，又怎能坐视不管。同学们我们班中确实有这样困惑的同学，需要我们群策群力，一起来出出主意，让他们走出困境，享受本该享受的温馨。征得阿杰同学的同意，我们让阿杰同学把她的家庭情况跟大家谈谈，我们以此为例，为像阿杰这样的同学出出点子。
阿杰同学讲述自己父母怎样长期争吵，自己和妹妹怎样无奈地生活着。
小组探讨，全班交流：
作为子女，面对父母的争吵该怎么办？自己怎样摆脱困境？
主持人总结：
作为子女，可以采取多种途径去消除父母之间的矛盾，也要尽可能地从父母的矛盾中摆脱出来，为自己的前途考虑。
环节二：如何处理与父母的矛盾
主持人：
在成长过程中，我们是不是觉得自己与父母的距离越来越远了，似乎自己都不太愿意与父母交谈，也很少把学校里的事跟他们讲。这就是所谓的"代沟"，人们总还是希望家庭和和睦睦，亲亲爱爱的。那么我们来分析一下我们与父母产生冲突和"代沟"的原因。
一般来说，孩子与父母发生冲突的原因有以下几点：
父母过于唠叨。过于专横，对自己干涉过多。对自己总是不放心，经常偷看自己的日记、信件，对自己的电话问这问那。自己与一些异性朋友的交往，父母横加干涉。不让自己看电视，对自己的学习成绩要求太高。
作为自己，认为自己已有思想，有了独立能力，想自己做点事情。主持人：
当我们与父母产生矛盾时，我们应该怎样做才能不伤彼此的感情，让家庭的温馨依旧？
小组相互探讨交流：
从自己的角度出发，想想自己与父母的矛盾，产生这些矛盾的原因，自己的处理方式。现在想想，自己当时的处理方式是否合理？怎样处理比较恰当。
主持人小结：
在家中与父母发生冲突时，作为儿女，应做到以下几点：
(1)体谅父母的苦心。
(2)用行动减轻父母的负担，用理解抚慰父母的烦恼和忧愁。
(3)多与父母交谈，让父母感受到爱的回赠。
(4)设身处地为父母着想，原谅父母的过错。
记住：只要对家人充满爱心，任何矛盾都可以化解。
环节三：如何面对家庭的不幸
主持人语：
谁不希望自己的家庭平平安安，快快乐乐，谁不希望自己的父母健健康康，可是生活总是很残忍，不幸不知不觉就降临到我们的头上，当我们遇到不幸时，我们该怎么办？比如说父母一方得了不好的病，长期需要人照顾等？我们该怎么办？
小组探讨：
我们怎样去面对自己的不幸？如何去帮助遇到不幸的同学？
主持人总结：
当我们遇到不幸时，更要有生的勇气，要勇敢地面对生活，相信不幸总会过去，幸福就在前面。
四．活动总结：
家是一部书，当你打开它仔细阅读时，会感到五彩缤纷、回味无穷。
家是港湾，当你累的时候，让你停泊、休息；也是人生旅途上的加油站，当你遇到困难、受到伤害时，给你加油、充气，让你重新鼓起生命的风帆。
家象一年四季春夏秋冬。春天，充满温馨与希望；夏天，充满热烈与沉重；秋天，充满收获与祥和；冬天，充满宁静与缅怀。
家是一条温暖的河，平时风平浪静缓缓流淌，当生活的变故激起浪花时，它就会调整流向，给我们乘风破浪的力量。
家是实现渴望的地方，人生不能没有渴望，有了温暖的家来烘托，我们就会放飞渴望，兑现渴望。
家永远是我们心中的驿站，既能让我们遮风避雨，又能送我们扬帆远航。
家是父亲的王国、母亲的世界、孩子的乐园，是爱的中心地。我们心灵中最美好的愿望都环绕着这个中心地。家会随心一起走，无论是飞越了天涯或是走过了海角，只要轻轻回头，就会看见我可爱的家。让我们释放自己，以乐观的态度，用快乐乐去营造一个良好而温馨的家。
五．活动反思：
家是温馨的港湾，每个人都希望有一个温馨的家，能够让自己在快乐时与人分享，在疲惫时获得栖息，在受伤时得到安慰。
但是，不是每个人都能拥有一个温馨的家，不是每个人都能够珍惜这份家庭的温馨。当一个人已感觉不到家的温馨的时候，这个人肯定活得很累，学习者无心向学，劳动者无力为生，迷惘、失落、疲惫、痛苦是不经意中缠绕的感受。
我们把生活中很有可能就遇到的家庭问题摆出来，让学生用自己的头脑去处理这些问题，同时加以引导，这可以让我们的许多学生免受或者是少受生活的煎熬。他们默默地忍受煎熬是会让我们心痛的。我们应该让学生学会去正确面对，通过这样的一次活动，学生能真切感受到父母之爱，学会珍惜家的温馨，学会与父母沟通，真正体味到亲情的巨大魅力。
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