教育部考试中心主任戴家干谈2007年高考

教育部考试中心主任戴家干谈2007年高考
[戴家干]:谢谢大家，谢谢主持人。  [10:16]

[主持人]:最后我们祝愿全国的考生以良好的姿态投入高考，考出自己的水平、考出好成绩。感谢戴主任！  [10:16]

[戴家干]:我想家长也不要给孩子太大的压力。我老是那么说，好的孩子都是激励出来的，表扬出来的，要按照他的长处去发展。这几天的时间，确确实实要注意安全，不要因为这样的事情影响你自己的将来。  [10:15]

[戴家干]:我们国家高等教育制度25年来，在籍考生4300万人，有1.8亿人参加了这种考试，有730万人拿到了文凭，而且文凭含金量是很高的，国外有很多大学都认可我们的高等教育自学考试，而且是主考学校发给的文凭，这些高等院校都是数一数二的，都位前列。我想，很多道路可以走，不要灰心，不要丧气，继续学习。  [10:15]

[戴家干]:另一方面，我们国家提供在义务教育阶段是免费上学。现在提出了农村将来要逐步扩大到城市，如果在义务教育阶段过程中，没有学上，找政府，因为这是政府的事。但是，在高等教育阶段中，我们国家提供的是给更多人选择的机会，我们现在高等院校不断地开放，高职高专也在不断地扩招，同时，更主要的是各种各样的高等教育办学的形式，包括电大、函授、成人、网络等这一类，特别是高等教育自学考试，高等教育自学考试恰恰为我们国家的所有想选择接受高等教育的人给予机会。  [10:13]

[戴家干]:这一点可能和一些观念要不断地改革。同时，孩子考好，那是成绩的取得。像去年说的那样，我们落榜不能落志。尽管我们没有考上，没有发挥好，没有达到想要的东西，那就选择先就业、后学习，也不妨是一种选择，发达国家的学生不是都上大学的。  [10:12]

[戴家干]:但是话说回来，不是人人都能够进入清华、北大一流的高等学校，只要他能在思想品质、道德观等大的方面上得到提高，就是教他怎么做人，怎么适应社会，今后能在社会上发展，我觉得是我们家长应该做的。我可能说的更极端一点，我们的家长在很大程度上把孩子给予的孩子太多了。对孩子来说，有他自己成长的过程。今后的发展还是要靠他自己。  [09:56]

[戴家干]:我是这样想，对学生来说，就是要坚信自己，还是要相信自己。相信你平时各方面的学习成绩。而在这个时候，家长不要再给学生更大的压力，我也是“过来人”，我自己也在讲，也在反思我自己，反思我自己的教育，教育孩子的过程中是不是这样的。哪个家长都是对孩子好，希望孩子能够成长的很好。  [09:53]

[主持人]:最后一个问题，再有十天2007年高考就要开始了，对广大考生来说，目前正在准备，在准备高考和考试的过程中，应该注意什么样的问题，另外您对他们寄予什么样的希望？  [09:50]

[戴家干]:国外的学校，像欧洲一些国家入学制度考试也不是所有的人都上大学，尽管普及高中。三分之一上研究型大学，就是现在的普通高等学校之一的。三分之一的上社区学院，我们现在的高职高专学校；三分之一的人就就业了就是研究型大学加社区学院就是66%了。人家进入了一种大众化的高等教育大众化阶段。就是这么一个状况，没有必要再用一张卷子去衡量那么多多样化选择的东西，社会变革很大程度上就是多样化，要有选择性。我想是这样一个情况。我想，将来会对平常的考试成绩，不仅仅是会考，平常的考试学习来说，越来越会看到很重要的东西，不是突击性的，不是这种死记硬背式的，更能体现我们课改的理念，我想是这样。  [09:48]

[戴家干]:实际上应该从教育规律来说，要有一个平常成绩的积累。通过这一次考试，有考坏的，有考好的，心里压力巨大，要体现这样的情况，我觉得要两方面结合在一起。我相信今后的发展，会往这方面的趋势去做。因为很大程度上，我们在某种意义上来说，今后不仅仅是社会发展趋势也是这样，因为社会发展、经济改革到了这一步，是一个多样性的选择性问题，我们现在是进入到从精英教育到大众教育，我们在经过努力达到普及化教育的时候，更说明这个问题，而会考在很大程度上起了很大的作用。  [09:45]

[戴家干]:第六，明确提出要有80个小时的义工记录。这样一说，我们国家有些人说，80个小时，我开假证明，你要是开假证明，你这辈子就完了，说来说去还是诚信的问题。  [09:45]

[戴家干]:第五方面，你在这个学校担任过什么样的社会工作，你是社团组织负责人，还是什么负责人，还是什么样的，其实担任这些东西是能力的不一样，不像我们有些干部，都是老师指定，其实这是能力的考试。  [09:45]

[戴家干]:第四点，你有什么特长。这个特长不像现在这么简单，你是体育特长、文艺特长，不管是什么文章，哪怕你发表了文章什么东西，这都算特长，不是单一的特长，包括体育方面，他要看你这个人的全面发展程度。  [09:44]

[戴家干]:第三，统一考试。包括英国、美国都有这样一个统一考试，参考分，大体考三个科：数学、语文和科学，大体是标准分，2600分来确定，是一个参考。  [09:44]

[戴家干]:第二，不仅看几个A，几个B，还要看看什么得了A，什么得了B，有一个选择专业取向的问题，不是我想干什么就干什么，我高兴学什么就学什么，它也有一个学科建立的问题。  [09:44]

[戴家干]:第一，就是等于你平时的学习成绩。你有几个A、几个B，来确定了你报考什么样的学校，他就是平时的成绩。我们不能光“一考定终身”，我们平时成绩是一个循序渐进过程，以平常的会考来确定的，首先确定你有几个A、几个B，才能确定报考学校。  [09:44]

[戴家干]:又有一个这样的问题，在很大程度上，我还是想说一下，北美地区的招生制度，人家招生制度，一个普通高等院校的招生有六条原则：  [09:44]

[戴家干]:怎么有利于高等教育的改革，有利于基础教育推进素质教育，其实在很大层次上，我们要不断完善我们高等教育制度的改革。说起来，会考对于你高中学业的一个总的总结。今年，有的省份在提出方案时，提出一个方案，就是和高考的会考挂钩。其实这是很正常的事情，但是因为我们有些方面对诚信度又怕出现问题，很可能和高考挂钩，就是要和学业成绩弄在一起了。  [09:43]

[戴家干]:其实会考当时是解决学生偏科问题。因为在学业过程中，刚才我谈到教学和高考确实是有不同的地方，而我们的学校高中课程是3年进行的，其实它有一个循序渐进的过程，起初有一个会考。其实在这个问题上，它是一个招生制度上的问题。也就是说，什么样的招生制度？我们现在的高考要有两个“有利”，一个“有利”，就是有利于高等院校选拔人才。另外一个“有利”，有利于基础教育的改革，全面推进素质教育，这是两个“有利”，这两个“有利”都不能偏废。  [09:43]

[主持人]:高中会考实行了大概十几年了，目前也是由各个省在负责这个事情，可是高中会考目前有点形同虚设，有人提出将高中会考跟高考挂钩，这样才能体现会考的作用和价值，现在“新课改”的高考也开始了，毕业考试制度，就是会考制度，怎么才能发挥它的作用，是不是要和高考挂钩？  [09:42]

[戴家干]:同时各行各业都要从自身做起，来做诚信的事情，不能埋怨，咱们的社会诚信不足之类，这些东西都是这样一个情况。我们国家在重视这个问题，在不断地完善，而且我们自己本身特别要加强管理、加强我们的制度建立。同时我们也要加强对高科技作弊的防范，同时加强对监考老师本身的培训和监督。另一方面在制度上，比如在今年我们规定，离考试结束30分钟才能交卷，避免一些作弊。  [09:40]

[戴家干]:另外一方面要加大诚信教育，今年，我们出台了一个政策，提出建立学生的诚信档案，档案我们不对社会公布，我们有这样一个档案，如果将来要用人制度的话，各种渠道可以反映这样一个问题。其实很多诚信的建立，通过一个很强硬的手段才能达到，

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