粤教版高中语文必修一第一单元教案全集

粤教版高中语文必修一第一单元教案

1. 朝抵抗力最大的路径走

朱光潜

教学目标

1.知识与能力：把握本文词语的音形义和关键语句的深刻含义，充分理解“朝抵抗力最大的路径走”在文中的寓意和在现实中的意义，提高认识自我的能力。学习本文层层推进的论证方式，体味平实、亲切、自然的语言

2.过程与方法：通过课堂学生阅读，质疑，讨论，鉴赏评价，通过课外相关阅读和写作等手段，课内外衔接一体，提高自我感性认识，从而达到理性认识高度。

3.情感态度与世界观：在充分认识自我的基础上，学会与自己的惰性和现实的困难做斗争，朝抵抗力最大的`路径走，从而锻炼出强大的自我意志力，在今后的人生道路中，最大限度地为国家和民族作出贡献。正确认识自我、规划自我人生目标和道路

教学重点 、难点：

把握课文深邃的道理——人要克服惰性，增强意志力，战胜困难，去取得各方面的成就

讲课类型： 教读课

教学方法： 讲授法，谈话法，讨论法等综合运用

教学手段： 多媒体powerpoint课件

教学时间： 二课时

第 一 课 时

一 名言指路，引入新课

1、同学们，我们来看看以下的名言：（打开幻灯片1：名人名言）

没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。 ——傅 雷

“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。” ——苏东坡

人的一生将会经历无数的挫折和磨难。面对它，我们是退却，还是勇往直前、逆流而进？朱光潜先生的这篇文章会告诉我们一个明确的答案，我们可以从中获得最有益的启示和最大的力量。

2、 （打开幻灯片二：标题与作者 幻灯片三：作者简介）

作者简介：

朱光潜(1897-1986)，笔名孟实。著名美学家、文艺理论家、翻译家。安徽桐城人。1922年毕业于香港大学文科教育系。朱光潜我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。他写的《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著，对于我国现代美学的发展具有开拓意义。朱光潜也是我国现代比较美学和比较文学的拓荒者之一。他所著的《诗论》是我国比较美学的典范作品，用西方诗论来解释中国古典诗歌，用中国诗论来印证西方著名诗论，触类旁通，潇洒自如，美不胜收。朱光潜认为：“在我过去的写作中，如果说还有点什么自己独立的东西，那还是《诗论》。《诗论》对中国诗的音律，为什么中国诗后来走上律诗的道路，作了一些科学的分析。” 此外，他的《文艺心理学》也是融贯中西的经典著作，为建立我国的马克思主 义美学体系和文艺理论体系作出了重要的贡献。著作有《文艺心理学》《谈美》《诗论》《西方美学史》等。

二、自读课文一遍，划下生字词。

字音：

叨（tāo）天     席不暇（xiá）暖    长沮（jū）   渣滓（zǐ）

桀溺（jiénì）   夤（yín）缘        淫佚（yì ） 蹶（jué）倒

字形：   洗练—提炼—凝练—锤炼

惰性—隋朝  缴械—激动

蹶倒—撅断—噘嘴—猖獗

席不暇暖—瑕不掩瑜—假戏真做—遐迩闻名

词义 ： 叨天：沾光，受到好处；

附丽：依附，附着。

夤缘：攀附上升，比喻拉拢关系，向上巴结。

淫佚：放纵。

渣滓：①物品提出精华后剩下的东西 ② 比喻品质恶劣对社会起破坏作用的人。

因循苟且：不思创新，做事马虎。

蹶倒：摔倒，比喻失败或挫折。

敷衍：应付了事。

席不暇暖：连席子也来不及坐暖。形容奔走忙碌，没有坐定的时间。

谁以易之：谁去改革它。易：改变。

琐屑：琐碎细小。

退隐躬耕：辞官隐居，亲自耕田。

穷究：彻底追究。

随俗浮沉：随着世俗上升或下降。

蹶倒:跌倒；受挫。

二 整体感知，梳理结构

1、学生快速浏览课文，整体感知（打开幻灯片四：问题）

（1）文章大致写什么内容？

明确：整篇文章的结构非常严谨：采用了层层推进的论证方式，先是从自我作诗填词谈起，逐步推进，依次谈到了人的自身本质、历史名人、当今社会、中华民族的发展等，用很平实、亲切、自然的语言深入浅出地阐释了人生中一个抽象、深奥的道理：人要克服惰性，增强意志力，战胜困难，去取得各方面的成就。

（2）全文结构思路如何？请简要概括。

思路：   文章可以分为三部分。

第一部分（1_—2段）：从自身体验谈起，指出人要有大成就，必定朝抵抗力最大的路径走。

第二部分（3—7）：分析并举例论述人可以朝抵抗力最大的路上走。

第三部分（8—10段）：把中心论点上升到国家和时代的层面上来。

主旨：   这篇文章从作者的自身体验——学习作诗填词说起，通过分析，人之所以为人，就在于能不为最大的抵抗力所屈服。并列举现实和历史上的人事来论证人可以朝最大的抵抗力路上走，告诫我们要与自己的惰性和困难作斗争，向前迈进。

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