《我的家在哪里》课堂实录

《我的家在哪里》课堂实录
          
            地点：福田中学高一（19）班
            执教：刘真真（福田中学）
            教学目标：
            1、 情感目标：通过对文章的分析理解，体验作者的情感。
            2、 能力目标：学会情感交流，对“家”的更深层次体验。
            教学重点：通过对“家”的探讨，体验情感。
            教学难点：对“家”的深刻内涵的认识。
            教学步骤：
            [课件展示：和我们一起走进情感世界]
            一：导入
            有位同学曾经问我：“老师，你的家在哪儿呀？”很简单的一个问题居然把我问住了，我不知该如何回答。是啊，人人都有家，而我的家呢，是曾经和父母一起居住了二十多年的那个家？还是有了工作现在一个人居住的地方？或是未来我所憧憬的那个家？同学们，“家”是什么？你心中的家又是什么样的？今天我们就来探讨探讨。首先让我们一起来看看一位94岁的老人笔下的那个“家”。翻开66页，默读冰心老人的另一篇散文——《我的家在哪里》。
            [课件展示：我的家在哪里 冰心]
            （学生默读）
            二：
            师：通过阅读文章，谁能告诉我们冰心老人的那个家在哪里？
            生1：只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。
            师：对了，就是这一点题之句。冰心94岁写下了这篇文章，应该说是对自己一生的回顾与彻悟，对家有着清醒的认识。然而——只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。
            师：她是怎么得出这个答案的？文章从什么写起？
            全体：梦，做了一个梦。
            师：梦见自己在大街上喊“洋车”要车夫送她回家，回的那个家就是中剪子巷。文章从一个真实的梦境写起。巧妙构思。这一切是从老人的梦境里幻化出来的。奇怪了，为什么在梦里找到了这个答案？那句话是怎么说的？
            全体：梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。
            师：有时梦是不会撒谎的。这句话的意思实际上就是说一个人在梦里“暴露”与“揭发”的往往是他寄情最深的东西，唤起他潜藏在心底的美好感情。冰心先生漂泊了一生、走了几乎整整一个世纪，用她的话来说她曾居住过的四川、云南、东京、伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科、美国“都不是她的家”。照理，一个女性在自己成了家庭主妇、有了完整的家庭意识后的家才是真正的家，冰心老人在梦中完全应该回到成年后安家的任何一个门庭，不管它在哪座城市；然而，“只有住着我的父母的弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”？这句体验整篇文章情感的关键句，我们怎么来理解呢？关键字是什么？
            全体：灵魂深处永久。
            生1：永远挂念、永远不会忘记。
            师：在心里哪个位置？
            生1：心里最深处。
            师：对，心里最深处、最原始的地方。
            生2：一个人一生会去到很多地方，但是最难忘记的是小时候父母爱护我们的地方。
            师：那个地方就是我们的家，家的概念是从那获得的。
            生3：冰心住在中剪子巷，那个家是从十多岁到二十多岁的时候，她认为是她灵魂深处的家是因为那是她梦开始和发芽的地方。
            师：对，所以我们说少女爱做梦，那个梦就是从那个家开始萌芽的。
            生4：冰心晚年写了这篇文章，想过的家越过成年每一个地方，回到最初的家，这个家有父母之爱
            兄弟之情，这才是最自然、最纯真的爱，是其他家都不能比的。
            师：是其他任何一个地方都不能取代的。
            生5：我想问一个小孩家是什么，他会回答，家是妈妈温暖的双手，是爸爸宽阔的肩膀，作者沉静在了对童年美好的回忆，她眷恋当时人间最美好的情意。
            师：她为什么

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