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2007高考语文诗歌鉴赏题汇编

2007高考语文诗歌鉴赏题汇编

、（福建卷）
   9.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
   武夷山中
   （宋）谢枋得①
   十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
   天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？
   【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。
   ②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
   （1）这首诗体现了诗人什么样德思想感情？（3分）
   （2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。（3分）
   答：（1）表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲步裙、坚贞自励的情怀。
   （2）这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。
   9、（广东卷）
   10．阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
   溪亭林景熙
   清秋有馀思，日暮尚溪亭。
   高树月初白，微风酒半醒。
   独行芽落叶，闲坐数流萤。
   何处渔歌起？孤灯隔远汀。
   (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)
   (2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)
   答：（1）用“日暮”即落日，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化，表现作者的孤独寂寞情感。
   （2）“独行穿落叶，闲坐数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤独。一人独坐而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神态，更表现出闲极无聊的寂寞情感。
   10、（海南宁夏卷）
   （二）古代诗歌阅读（11分）
   阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
   小斋即事刘一止①
   怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。
   ①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。
   8、诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）
   9、作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）
   答：8、第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“I爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负、“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。（5分）
   9、作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。 (6分)
   11、（湖北卷）
   14.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
   华清宫
   吴融
   四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
   绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
   过华清宫
   李约
   君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
   玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
   （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）
   （2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）
   答：（1）两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分） ‚第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）
   （2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（2分）第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分）
   12、(湖南卷)
   15．阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析（5分）
   示长安君
   王安石
   少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。[1]
   草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。
   自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。
   欲问后期何日是？寄书应见雁南征。
   注：长安君为王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。些诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法
   诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。
   答：颔联：（1）“供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑：二者相互映衬，更添一层悲凉况味（2）“草草杯盘”“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。（3）“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。
   颈联：（1）“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。（2）“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。（3）“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。
   13、（江苏卷）
   12．阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
   鹧鸪天•送人
   辛弃疾
   唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
   今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！
   （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法?
   答：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。抒情或寓情于景。
   （2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意?
   答：不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。
   14、（江西卷）
   14．阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
   金陵晚望金陵图
   高蟾韦庄
   曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。
   世间无限丹青手，一片伤心画不成。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。
   【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
   （1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?
   答：诗人为唐朝的衰败而伤心。
   （2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。
   答：这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是难画成的。
   15、（辽宁卷）
   15．阅读下面两首

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作者：佚名资料来源：转载点击数：更新时间：2007-6-28 资料录入：鼓舞责任编辑：鼓舞

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