关于高中生校服问题的研究课题

                        关于高中生校服问题的研究课题

指导教师：王丽
课题组成员：组长：滕莲莲
组员：李媛媛、潘莹佳、陆燕、李莎、管琳琳

一：课题的产生
1、课题产生的背景
俗话说，爱美之心人皆有之。服装最能表现一个人个性与审美观。作为新一代中学生，校服与我们是接触最密切的，我们自然十分关注。在现代都市生活中，有些人认为穿校服根本没有必要，有些人认为穿校服是学生的象征，那么，既然是象征就要体现学生的个性和要求。对于我们高中生来说，我们的思想随年龄的增长也渐趋成熟。自然希望校服能充分体现我们的个性和张力，能更好地突出高中生的自身特点。基于此，我们六名可爱女生便萌发了研究高中生校服的念头。由于共同的爱好，我们走到了一起，组成了一个小的集体，更是由于研究性学习，我们彼此更加了解，体验一同研究学习的乐趣。
2、可行性
在我们的调查中，我们还发现喜欢穿校服的学生几乎没有。不是因为穿校服没有必要，而是说明，在学生的眼里，只有上学才得穿校服. 穿校服几乎成为一项需要完成的作业。高中生渴望充满时尚与青春活力的校服，然而，当今的高中生校服的款式，颜色，质量，数量，透气性，吸水性，价格等都达不到学生的要求，同时也不能更好的突出高中生的自身特点，张扬他们的个性、隐私，体现不出学生的这种渴望。那么怎样的校服才能符合学生的品味和要求，既能体现高中生的身份，又能焕发出高中生特有的青春活力？因此，我们想通过一些调查研究，了解到什么样的校服是同学们所希望及要求的，同时，我们也希望能设计出更有朝气，有个性，更适合高中生的校服。
当然，我们也得考虑设计新校服的经费的问题。由于高中生的品位与要求都比较高，校服的经费问题也随之提高，因此我们实际的这款校服只能适合经济收入较允许的城市和乡镇。总之，我们的想法与调查都为新校服的诞生迈出了成功的一步！
3、课题研究的价值
① 现代的高中生喜爱美、追求美，通过调查，不仅体验、加强了我们的美感教育，提高了我们的审美能力，而且在调查中，让我们去感知了美的时代性和社会性。
② 在的调查中，我们学会与别人的交往，了解社会，观察社会，适应社会。
③ 让我们在学习的过程中，增长我们的见识，丰富我们的阅历，培养我们的合作意识。让我们感受了社会发展变化，人们生活水平，审美能力的提高。
希望我们的研究，能为我们装饰出一个五彩缤纷的花季、雨季。
二、研究的过程和结果
1、研究计划
在研究性学习的开始，我们经过讨论，结合每个组员的自身特点及情况，我们进行了科学的小组分工。
组长：滕莲莲
网上调查：李媛媛   问卷调查：管琳琳  陆燕    笔记整理：李莎
专家访问：潘莹佳   填写报告：滕莲莲          
接下来，我们确定小组活动步骤：
第一， 深入高中生当中，调查了解高中生需要什么样式的校服。
第二， 上网及图书馆查阅相关资料。
第三， 拟定调查问卷，分发调查问卷，分析相关数据，总结调查分析。
第四， 访问有关人士。
第五， 取样各中学学生校服照片。
第六， 整理资料，记录，填写报告。
2、研究内容与过程
在研究性学习过程中，调查问卷的制定和分发是较难忘的事情之一。调查问卷的设计要求层次，条理清晰，内容的讲究要科学，是一件很有难度的工作。我们小组成员在一起商讨应该如何制定调查的内容，大家各抒己见，每个人都有自己个性化的建议，通过很长的时间和很激烈的讨论，我们终于拟定出了问卷，当时我们那兴奋劲儿，别提有多高了。说道分发问卷，每个人都皱起眉头，但我们只有硬着头皮来到街上。女孩子都比较害羞，都不好意思主动。凡事都有第一次，迈出第一步需要很大的勇气。最终，我们发出了74份问卷，虽然不多，但这一次对我们来说有很大锻炼。调查问卷中涉及到很多方面，如：
1．您对现有的校服是否满意？
A.很满意 B 满意C一般 D不满意E很不满意F无所谓
2．您认为现有的校服是否能体现你的个性与形象？
A．能               B.不能
3．您认为现有的校服是否需要改进？
A .是      B.否      C.无所谓
4．您认为应该有几套校服？
A.零套  B.一套  C. 二套  D. 三套  E. 更多
5．您认为校服是否需要品牌化？
A.是      B.否       C.无所谓
6．您认为校服价格是否合适？
A.太贵    B. 正好    C.便宜   D. 没感觉
7. 您是否出于自愿而穿校服?
A.是                    B. 否
8. 您希望校服应改进成哪种类型？
A.运动型   B. 休闲型   C. 时尚型   D.其他
9. 您认为全市是否有统一校服的必要?
A.是     B.否    C. 无所谓
10.您认为现有校服自身有哪些需要改进的地方?
通过调查问卷，我们总结出当代高中生不喜欢当今的校服原因主要有以下两点：
首先，是对校服本身而言。现今校服的款式有些保守和古板，无法显示出高中生应有的朝气和活力。校服的质量比较差。在我们的调查中发现，校服主要以化纤为原料，这种材料易燃易破，而

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