研究性学习结题报告示例_公众对补钙营养品态度的调查报告

研究性学习结题报告示例_公众对补钙营养品态度的调查报告

指导教师：颜  菁
研究人员：
组长:  李木子
组员:  张多多  郭睿思  孙岳洋
2002.10~2003.3

前言
通过社会调查，研究大众对某种事物的看法，是人们生产活动中常用的方法之一。经过实践掌握技能，也是为我们将来可以为社会服务打下基础。2002~2003学年度第一学期，我们通过对市场进行调查，希望可以了解到公众对补钙营养品的态度。

一、 选择原因
随着人类社会日新月异的发展，医学上种种疑难杂症不断被攻克，人类的生活需求也随之增多，生活质量也要求很高。在健康上，人们不仅仅局限于没病没灾，更加注重平时的保养，这就涉及到了营养品。一提到健康，我们首先就想到了补钙。现如今的市场上，铺天盖地的补钙营养品，是不是所有的补钙营养品都有效果？公众对这些产品都信赖么？价格是否决定了购买力……这一切一切的问题都需要答案，怀着这样的好奇心，我们以极大的热情投入到对这个课题的研究中。

二、 任务分配
1． 颜  菁：辅导教师
2． 李木子：资料收集、各类数据表设计、调查问卷设计修改、调查问卷发放回收、数据统计、调查报告编辑
3． 张多多：资料收集、调查问卷发放回收、数据与调查问卷总结 
4． 郭睿思：资料收集、调查问卷发放回收、调查问卷总分析
5． 孙岳洋：资料收集、调查问卷发放回收、重点数据分析、调查问卷总分析

三、时间安排（2002.10~2003.3）
1． 第一周~第二周：通过各种途径查找营养品的定义，区别营养品、保健品、医              药品
2． 第三周~第四周：打开思路，选取不同角度考虑调查，缩小并且确定课题范围
3． 第五周~第六周：在各大商场、药店做初步资料调，获取有价值信息
4． 第七周~第八周：收集各种调查报告、调查问卷的示例，学习调查报告的模式
5． 第九周~第十二周：设计调查问卷（问题的提出、筛选、确定、分类以及逻辑排序）
6． 第十三周~第十五周：完成调查问卷的制定
7． 第十六周~第十八周：进行调查问卷的发放、回收工作
8． 第十九周~第二十周：数据统计
9． 第二十一周~第二十二周：调查问卷数据分析
10． 第二十三周~第二十四周：完成调查报告

四、调查问卷设计
    调查问卷共21道小题，分为四个部分，包括基本资料、对营养品的认识、对补钙产品了解和对补钙后的看法。经过逻辑排序，基本上做到环环相扣、主次分明。

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