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高考作文升格例说系列

高考作文升格例说系列

更换事例,既讲道理,又摆事实,能引发读者的思考;“美丽的蝴蝶固然迷人……”等比喻运用得当,增添了文采;结尾点题,进一步明确了主旨。当然,仍存在一些不足,主要表现为说理欠透彻。比如:不走“小门”的危害,究竟在哪里?“弯腰侧身”,又难在何处?面临“小门”,该怎样讲究策略?……这些问题,作者如能有选择地讲清一二,文章就更为切题且有深度了。

评为一类卷下,得分:18(内容)+18(表达)+17(发展等级)=53分。

[升格启示]
近几年高考,命题作文、话题作文和新材料作文是主要形式。试题开放性比较强,但不可能没有限制因素。今后的作文命题,在继续开放的同时,一定会在具体要求上进一步增加限制,因此,写作时必须有一个严肃认真的审题过程。

审题水平,与考生的“综合素质”密切相关,同时也需要掌握一些具体的审题“技巧”。
(1)不能匆匆“扫描”,而要一个词、一个字地在心中默读考题。这样,可以强迫自己定下心来,把命题中的每一个字、词看清楚。这样做,是为了找出考题中的“关键词”。关键词,是命题者下达“指令”的最主要的“载体”,非抓住它不可。
(2)当一个词在考题中多次出现时,它就很可能是关键词。关键词有时不止一个,要尽可能找出来,决不遗漏。
(3)先用铅笔把找出来的关键词逐一圈出来,这样,可以有一个“物质依托”,防止在“心里盘算”时丢三落四;然后逐一落实被圈出来的关键词,即把它们的要求全部体现到作文中去。审题结束后,再用橡皮把铅笔圈过的痕迹擦去,以免留下做“记号”之嫌。
(4)细读命题中的“注意”或“要求”。

 

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作者:唐惠忠    资料来源:求学杂志    点击数:    更新时间:2008-4-1  资料录入:鼓舞    责任编辑:鼓舞 
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