高考语文现代文学类文章阅读复习研究

高考语文现代文学类文章阅读复习研究
（义乌二中高三备课组）
概说
近年高考现代文学作品阅读稳中有变。随着新课改的深入推进，全国各地以《普通高等学校招生全国同意考试新课程标准语文学科考试大纲》为依据来命题，形式基本不变，但略有微调。总体来说，现代文阅读文本多样，人文性强，设题遵循《考试大纲》，注意引导考生与文本的对话。
一、文本的选择
选文的篇幅大部分在1500左右，选文语言典范，可读性强，文本价值取向与社会主流意识形态相融，具有时代精神和审美价值，具有文学色彩与理性色彩、思辩精神有机融合的特点。选文以散文为主，也有选择小小说的，如2007湖北卷的《日月行色》，也有来自于古典作品，如海南、宁夏卷文学类文本为《林冲见差拨》，选自《水浒传》。
二、题目的设置
设题遵循考试大纲对现代文大阅读的能力要求，新课程卷从分析综合、鉴赏评价、探究三个能力层级进行考查。设题类型可以分为四类：一是理解类，如理解文中词语和句子的含义以及文学形象等，侧重语言信息的确认，侧重于理解能力的考查；二是分析综合类，要求对文本信息进行筛选整合，分析文章结构，把握文章思路，归纳内容要点和概括中心思想，分析概括作者在文中的观点态度，考查学生的分析综合能力；三是鉴赏评价类，主要是鉴赏语言、形象、表达技巧等；四是探究类，这类题一般具有延伸性，要求结合文本，理解某种说法，研究文意的深度，这类题目注意了开放与限制的结合，在一定的文本框架内的适度开放。
三、应考的策略
在复习过程中应当注意以下几个方面：一、各种文体不可偏废，对叙事散文、写景散文、抒情散文、议论散文等各类散文的阅读都要训练。二、每个考点务必落实，依据考纲的要求训练到位。三、努力提高阅读鉴赏水平，重视整体阅读和局部阅读的关系。四、努力提高答题能力，增强规范意识，类化答题思路，提高语言表述水平。
                            分述
理解文中重要词语的含义
一般地说，高考试题测试词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。现代文阅读中，要注意以下几个方面的词语的含义：①体现作者立场观点的词语；②表现文章主题思想的词语；③反映深层次含义的词语；④反映具体语言环境的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语。

点击这里免费下载全部