大胆改革，创造适合学生的教育—文科特色班

当全班每个学生表达完他们心声后，紧跟着是根据他们的优点、特点及时赠送了鼓励词。如：

鼓励词： 赠杜雪潮同学

在凛冽中你表现得异常坚强，在生活中你敢做敢当，男儿本应当自强，相信你就是那棵风雨中的白杨树，相信你就是那艘风浪中的船只，让理智为你导航，让坚强成为你的动力，扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸！

你是平凡的，但你是坚强的，没有人因为平凡而注定平庸，你是自己的英雄，相信你会像大鹏飞越平地高空，在苍洁的天宇中扶摇直上，笑傲人生。驰骋梦想吧！成功之门等着你去叩击，胜利的红旗在向你微笑！

鼓励词：  赠杨飞同学

你是一个平凡却决不甘心平庸的男生，因为在你的身上时刻闪烁着属于你自己那耀眼灿烂的亮点。

正因为你拥有一股坚强的意志，所以你不会被困难所屈服。

正因为你拥有一份自信的笑容，所以你才不会被挫折所击倒。

在挫折中奋起，在困难中前进，愿你的亮点能为你照亮前进的道路。

相信地抓住自己的亮点，在你自己的人生舞台上展现自己精彩的一面吧，相信自己永不放弃，向着人生一座又一座高峰前进吧！

（三）一份充满激励竞争的挑战书

开班一周后，由校领导杨凤山提议，一份反映特色班学生心声，表达了学生强烈意愿，又充满激励竞争的挑战书，出现在校园内：

挑战书

亲爱的高一年级：38、39、40、41、42、43、44班全体同学：

你们好！

我们高一45班是联盛中学第一个文科特色班，也许很多人认为我们行为习惯、学习成绩都很差，但我们有决心、有信心向你们提出挑战：

1、我们的教室、宿舍安静整洁。

2、我们的书写整齐、规范，作业按时完成。

3、我们都尊敬老师、尊重父母、关心热爱同学。

4、我们不上网吧、不打架、不骂人、不乱扔脏物，不做违反学生行为规范的事，成为联盛中学最优秀的班级。

5、两年后，我们都要拿到音、体、美专业合格证和大学录取通知书。

亲爱的同学们，你们敢不敢应战我！敢，请贴出应战书。不敢，请贴出免战书，我们会用实际行动帮助你们进步。

同时，我们向全校所有班级提出挑战。

高一年级45班全体签名              

2007.4.4             

一石击起千重浪，全校各班纷纷应战，一时间校园沸腾，高45文特班不仅主观上决心挑战，而且客观上被推到了全校师生监督的境地，具有很大的约束力和驱动力，形成一种自发竞争，人人督促，力争当先的良好局面，于是一种良好的效应出现了：

楼道里没有了大声喧闹声，也不见了随地乱扔脏物的现象；文科特色班，教室里出现了垃圾桶、垃圾箱，每个桌侧均有垃圾袋，教室后面堆起大家用过的和检回的饮料、矿泉水桶。老师们发现，怎么这段时间内增加了许多同学的问候，讲桌与黑板擦得格外得亮膛。学生乔文杰习惯在楼道大喊另一位学生父亲的名字，却被邓健同学劝止了，乔文杰知耻地低头认错，说了声“对不起，以后坚决改”。

管理教育学生如果能在确当的时间找准切入点，却能收到事半功位的效果，一份挑战书，就像一把火，点燃了学生集体主义热情，像一声战鼓敲击出“全员皆兵、个个督察，力争向上”的效应。

（五）一张激荡心灵的光荣榜

时机常常很重要，抓住时机就等于抓住成果。特色班经过20多天的努力，同学们身上不同程度地发出了变化，大家比以往变勤快了，上课能按时完成作业且字迹工整，各种行为习惯大大改善……诸多良好现象象雨无春笋般涌现出来。此时，我们抓住时机，及时表扬。于是一份热情洋溢的“感动文特班九名同学”的红纸大榜，赫然出现在学校公开栏上，如：

宋彩虹同学：

第一个到校的是你，第一个背下课文的是你，不耻下问向别班同学虚心请教的还是你，你的学习态度和勤奋精神真令人感动，日开日落，你收获着自己该收获的知识，书开笔耕，你追求着你应追求的人生。

邓健同学：

你自己觉得变了，师生们看到你变了，课程听懂了，作业会做了，迟到早退没了，专业课更刻苦了，你告别了陋习，走向文明。作为班干部的你，为同学们无私付出；作为学生的你，热情、礼貌、文明；过去的你是学校的“名人”，现在和将来的你必将成为真正的名人。

刘杰同学：

告别了睡觉、说话、看闲书，告别了自由、懒散、闲逛荡，代之的是：聚精会神听讲，早起晚睡勤奋，紧张自习有序。你不仅在改变着自己，同时也带动了周边同学。知识的雨露湿润着

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