四大举措积极应对上海2009年高考语文

 　四大举措积极应对上海2009年高考语文

　　鉴往知来，洞悉2008年高考语文上海卷的考查目标、能力立意、题型、题量及亮点以后，我们可以找到一些相应的对策，供明年的考生作些参考。

　　1、增强学好语文的信心

　　有不少学生和家长，对于语文学习在认识上存在一个严重的误区，他们认为，语文学习是长年累月积累的结果，短时间内很难有大的突破。其实，相对于其它学科，语文学科是知识点和考点最集中、也最容易掌握的。只要我们具备了基本的语文素养，在老师的引导下，通过一年的辛勤学习，完全可以使语文学科成为自己的优势学科。因此，对考生来说，不管你对语文有无兴趣，不管你原先基础怎样，都要坚信，语文是完全可以学好的。

　　学好语文关键是养成良好的学习习惯：课前主动自学，完成预习；课上认真听讲，记好笔记，主动发言；课后在及时复习小结的基础上完成作业；闲暇时读书、看报、观察、思考。

　　2、与经典同在，与名人偕行

　　语文学科的弹性作业比较多，需要学生自主阅读、主动思考。摘抄，是语文的常规作业。老师布置摘抄作业的目的是以读促写。学生平时应抽一定时间阅读教材、名著、名人传记和报刊杂志，建议每周不少于3小时。利用寒暑假，可以阅读一些大部头的名著。阅读不仅可以积累写作的思想、素材和技法，更可以丰富我们生命的厚度。高三的阅读提倡做专题摘抄，专题既可以是某一个话题，也可以是某一位作家。摘抄作业应包括摘抄和点评两个板块，每周摘抄原文1500字左右，点评的文字每周不少于200字。

　　3、营造古诗文学习小环境

　　今年古诗文所占的分值比去年增加了一分，这是一个信号。《唐诗鉴赏辞典》《文言文助读》、《文言百段》、《古文观止》等都应是我们的枕边书。虽然，我们缺乏古诗文学习的大环境，但我们可以营造自己的小环境。

　　4、读、练、写三位一体

　　高二以后，学生平常的随笔应该作文化，按照高考的要求写成千字文(不少于800字)，有利于提升我们的写作能力。建议学生写作的方式以“专题阅读与写作”为主，辅之以各种类型的模考、联考的考场作文。“专题”包括经典话题和热点话题。经典话题如：忧患意识、走近名人、亲情友情、传统文化、人与自然、人与社会等。热点话题如：奥运、世博、选秀、90后、草根现象、颠覆经典、中国制造等。专题阅读与写作相辅相成，读、练、写三位一体，三管齐下，既能有效提升现代文阅读能力，又能从阅读中汲取素材、语言、写法，历练思想，陶冶情操，提升境界，真正把阅读和写作当成交流和表达的方式和媒介，成为我们生活中必不可缺的一部分。