2009年高考语文复习诗歌鉴赏专题

2009年高考语文复习诗歌鉴赏专题

★ 试题的两个难度层级一是解析，二是鉴赏

★ 试题的两个考点指向一是内容，二是写法

诗歌内容因素的解析与鉴赏 （包括情感、理蕴、志趣等）

诗歌艺术特色的解析与鉴赏 （包括表达、修辞、风格等）

主观表达题的答案形成和语言组织

关于诗歌艺术手法解析与鉴赏的几组对应概念

（一）意象和意境 （二）乐景和哀景（三）白描与修辞 （四）列锦与渲染（五）直接与间接 （六）衬托与对比（七）概数与确数 （八）豪放和婉约（九）自然与工丽 （十）实写和虚写

（一）意象和意境诗歌艺术解析与鉴赏的两个核心概念

（一）之 1、意 象 清代刘熙载《艺概.诗概》说： “山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之：故诗无气象，则精神亦无所寓矣。” 意象可以说是诗歌中浸染了作者主观色彩的物象。

（1）许多传统意象有着相对稳定的表意功能

★ 柳——离情别绪 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维） 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永）

★ 梧桐——冷落凄伤 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照） 寂寞梧桐，深院锁清秋。（李煜）

★ 杜鹃——哀怨、凄凉、思乡 又闻子归啼夜月，愁空山。（李白） 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易） （2）单一物象可以有多重表意功能 燕子（甲）——表现春光的美好，惜时，伤春冥冥花正开，飏飏燕新乳。 （韦应物）燕子来时新社，梨花落后清明。

2009年高考语文复习诗歌鉴赏专题

点击这里免费下载全部资料